471. روش همبستگی
پژوهشگرانی که روش همبستگی را اجرا می کنند به رابطه ی بین متغیرها ،علاقمند هستند. به اینکه چگونه رفتار در یک متغیر، در نتیجه ی متغیر دیگر، تغییر یا تفاوت می کند.
برای مثال امتحانات ورودی دانشگاه که شما گذرانده اید بر تحقیقات همبستگی استوار هستند که رابطه ی بین متغیرهای نمرات آزمون استاندارد شده و موفقیت در کلاس را نشان می دهند.
این مثال مدعیه که آزمون ورودی دانشگاه (یا همون کنکور) با این هدف برگزار میشه که افراد رو با توجه به توانمندی هاشون، طبقه بندی کنه
یعنی اگر همه چیز بر طبق این آزمون باشه، کسی که به فرض برق قبول میشه، ظرفیت و توانایی گذروندن اون دوره و موفقیت در اون رو داره
اما توی ایران تنها چیزی که در کنکور لحاظ نمیشه همینه. چرا! توی دوره ی روزانه اینجوریه. اما برای دوره های پایین تر این طوری نیست. یعنی قبولی ها بیشتر براساس دانشگاه و روزانه و شبانه و نیمه حضوری یا حتی آزاد بودن دوره س.
مثلا رشته ی برق همون برقه دیگه! حالا چه میخواد دوره ش روزانه باشه چه شبانه چه آزاد چه نیمه حضوری! ولی توانمندی های اونی که با رتبه ی 3 رقمی توی دوره ی روزانه قبول شده، به هیچ وجه با اونی که با رتبه ی چهار رقمی شبانه قبول شده یا اونی که با رتبه ی پنج رقمی نیمه حضوری قبول شده قابل مقایسه نیست.
هر سه باید یه چیز بخونن. اما اونی که توانمندیش خیلی پایین تره و نیمه حضوری قبول شده، امکاناتش حتی نصف اون بچه روزانه هه نیست!
اینجوریه که وسط دوره عین خر توی گل گیر میکنه. یا این که با هزار بدبختی فارغ التحصیل میشه بدون هیچ دانشی! و در هر دو حال دچار سرخوردگی میشه
اوووووووووووووووووووه
بخوام در این مورد بنویسم تا خود صبح میتونم ادامه بدم. اون تیکه بالا رو امروز توی یه کتاب خوندم و برام جالب بود توی دنیا چی میگذره و (چی باید بگذره!) اینجا چی میگذره!
همه چیز 180 درجه با اصل و هدفش فاصله و فرق داره!